ŞEHİRLER ARTIK AÇIK HAVA SINIFI: OKUL DIŞI ÖĞRENME PLATFORMU TANITILDI
Millî Eğitim Bakanlığı'nın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirdiği Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimini desteklemek üzere tanıtıldı.
ŞEHİRLER ARTIK AÇIK HAVA SINIFI: OKUL DIŞI ÖĞRENME PLATFORMU TANITILDI
Millî Eğitim Bakanlığı’nın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirdiği Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimini desteklemek üzere tanıtıldı.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin bir adımı olan “Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu”nun tanıtım toplantısı, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi. Programa İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan, ilgili birim amirleri, komisyon üyeleri ile okul ve kurum müdürleri katıldı.
Toplantı, okul dışı öğrenme mekânlarını tanıtan video gösterimiyle başladı. Açış konuşmasını yapan Okul Dışı Öğrenme Ortamları Platformu İl Koordinatörü Halil Erbay, şehirlerin, müzelerin, tarihî ve kültürel alanların doğru planlama ile birer öğrenme ortamına dönüşebileceğini vurguladı. Erbay, platformun öğretim programlarıyla ilişkilendirilmiş etkinlik planları, rehber dokümanlar ve içeriklerle öğretmen, öğrenci ve velilere rehberlik ettiğini belirtti. Ayrıca il, ilçe, sınıf düzeyi ve ders bazlı filtreleme sistemi sayesinde okul dışı öğrenme alanlarına hızlı ve kolay erişim sağlandığını aktardı.
İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan, konuşmasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin merkezine “insanı” alan bütüncül bir eğitim anlayışı yerleştirdiğini ifade etti. Çalışkan, “Eğitim yalnızca bilgi aktarımı değildir; aynı zamanda değer kazandırma, karakter inşa etme ve hayata hazırlama sürecidir. Çocuklarımızın çevrelerini tanımaları, kültürel mirasa dokunmaları, doğayı gözlemlemeleri ve üretim süreçlerini yerinde görmeleri; kalıcı öğrenmenin temelini oluşturur. Okul Dışı Öğrenme Platformu, öğretmenlerimize bu süreci planlı ve programlı hâle getirecek rehberliği sunmaktadır.” dedi.
Platformun fırsat ve imkân eşitliğine de katkı sunduğunu vurgulayan Çalışkan, Türkiye’nin dört bir yanındaki tarihî, kültürel ve bilimsel mekânların dijital ortamda erişilebilir hâle getirilmesinin öğrencilerin ufkunu genişleteceğini belirtti.
Toplantı, katılımcıların sorularının cevaplandırılması ve günün anısına çekilen fotoğraflarla sona erdi.